4 апреля исполняющий обязанности председателя Брянской областной Думы Анатолий Бугаев провел заседание общественного совета Центров технического образования (ЦТО) Брянской области.

В работе совета приняли участие заместитель Губернатора Владимир Оборотов, представители областного Правительства, департамента образования и науки региона, администраций муниципальных образований (города: Брянск, Клинцы, Новозыбков; районы: Брянский, Дятьковский, Жуковский, Карачевский, Навлинский, Унечский), БИПКРО, руководители ЦТО, региональных вузов (БГТУ, БГУ, БГИТУ, БГАУ). В мероприятии участвовали представители крупных предприятий области: ЗАО «Группа Кремний ЭЛ», АО УК «Брянский машиностроительный завод», АО «Карачевский завод «Электродеталь», ООО «Жуковский веломотозавод», АО «Брянский автомобильный завод», ООО «Научно-Производственное предприятие «АЛЕКСАНДР».

Заместитель директора департамента образования и науки Брянской области Виктор Ширяев доложил об итогах исполнения рекомендаций рабочей группы Общественного совета ЦТО от 30.01.2019 года. Отмечено, что продолжается работа в сфере взаимодействия ЦТО с образовательными организациями и промышленными предприятиями региона. Проводится внедрение в учебных заведениях области системы практико-ориентированного образования, программы преемственности дошкольного и школьного образования.

Директор департамента образования и науки Брянской области Татьяна Кулешова отметила, что посещаемость занятий ЦТО очень высокая – это объясняется заинтересованностью самих учащихся в получении дополнительных знаний. Преподаватели прошли курсы повышения квалификации в БИПКРО и в Брянском государственном техническом университете. В работе с одиннадцатиклассниками задействован профессорско-преподавательский состав вузов области. Открытие в сентябре детского технопарка «Кванториум» поднимет работу ЦТО качественно новый уровень.

Анатолий Бугаев подчеркнул, что необходимо выстроить вертикаль преемственности образования, которая будет работать как единый механизм. И начинать практико-ориентированное образование нужно уже с детсадовского уровня. Современные методические разработки позволяют даже в раннем возрасте выявлять и развивать у детей способности к точным наукам. Необходимо больше внимания уделять интегрированным урокам и межпредметным связям при изучении технических дисциплин. При этом теоретические занятия должны чередоваться с практикумами и лабораторными исследованиями. Он призвал руководителей вузов региона выделить учебное время для практических занятий со школьниками.   

Эти и другие предложения, прозвучавшие на заседании, нашли свое отражение в решении общественного совета ЦТО.

О реализации Послания Президента России Федеральному Собранию (от 20 февраля 2019 года) в части разработки программы «Земский учитель» рассказала директор департамента образования и науки Брянской области Татьяна Кулешова. Из информации следует, что программа будет запущена в начале 2020 года. Ее внедрение позволит частично или полностью «погасить» дефицит кадров в образовательных учреждениях, расположенных в небольших населенных пунктах. Программа «Земский учитель» будет работать по аналогии с «Земским доктором». Педагоги, приехавшие  небольшие населенные пункты будут получать единовременную выплату в размере 1 млн. рублей. Денежные средства предназначены для покупки жилья, выплаты ипотеки или приобретения материалов для строительства дома.

Разработка программы «Земский учитель» направлена на решение поставленных Президентом страны задач по повышению качества образования. В большинстве школ страны, расположенных в селах и небольших городах, возник дефицит кадров. Молодые преподаватели даже при фактической прописке в селе, стараются переехать в большой город. В нашем регионе также есть потребность в квалифицированных педагогах.

Анатолий Бугаев подчеркнул, что программа «Земский учитель» позволит улучшить ситуацию с образованием детей в небольших населенных пунктах, полностью реализовав их законное право на получение знаний. Он призвал участников заседания активно включиться в работу по внесению предложений в данную программу.