Декабрьское заседание комитета областной Думы по образованию, науке, культуре и СМИ прошло вне стен регионального парламента. Депутаты рассматривали вопрос подготовки высококвалифицированных кадров для предприятий области на примере акционерного общества «Группа Кремний ЭЛ» и «Брянского техникума энергомашиностроения и радиоэлектроники», расположенного в Володарском районе г.Брянска.

Свою работу законодатели и приглашенные начали с осмотра предприятия, на котором реализуется концепция целевого многопрофильного профессионального образования. Это означает, что в процессе подготовки кадров действует цепочка «школа – техникум/заводская практика – университет/заводская практика – завод». Такой механизм позволяет заводу получить не только хорошо подготовленных целевым образом специалистов, но и показать им перспективу карьерного роста, заинтересовать материально.

Ранее руководство «Кремния» заключило договор с БГТУ о подготовке кадров, согласно которому, студенты, начиная со второго курса, проходят практику на предприятии, получая за это зарплату, и пишут дипломные работы на актуальные для предприятия темы. На производство пришли уже около 70 молодых специалистов, среди которых есть заместитель главного конструктора, начальники отделов, участков, цеха. Сейчас к процессу подготовки профессиональных кадров подключился «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники». На предприятии специально для учащихся техникума открыты две учебно-производственные лаборатории, оснащенных современным оборудованием.

Депутаты ознакомились с работой технологического конвейера, осмотрели учебные классы и мастерские, где идет подготовка молодых специалистов, обсудили проблемы закрепления кадров на предприятии.

Рассмотрение вопроса продолжилось уже в «Брянском техникуме энергомашиностроения и радиоэлектроники», куда затем направились участники заседания. Техникум ведет набор, подготовку и обучение учащихся специальностям, необходимым предприятию. Завод же, в свою очередь, организует на заводе шестимесячную практику для будущих сборщиков изделий, электриков и наладчиков. За учащимися закрепляется мастер из техникума, который решает различные организационные вопросы. Для ребят это хорошая возможность почувствовать производство, понять свое место в нем, подумать о перспективе трудоустройства.

Однако, существует и немало проблем при реализации данной программы. По словам гендиректора ЗАО «Группа Кремний ЭЛ» Олега Данцева, заводу дополнительно нужны не менее 15 инженеров-электронщиков, которые занимались бы созданием новой продукции. К сожалению, пока решить эту кадровую проблему не удается.

Причина в том, что в последнее время приоритетными специальностями для выпускников школ являются информатика, экономика, которые не востребованы промышленными предприятиями, тогда как «производственные» специальности - автоматизация, электроника все меньше привлекают абитуриентов. Но даже те из них, кто еще в школе решил сделать карьеру на производстве, успешно сдал ЕГЭ по математике и физике, сориентированы на поступление в учебные заведения столицы и других крупных городов. Выпускники брянских вузов и сузов после их окончания зачастую уезжают из Брянска. Многих молодых специалистов сразу после получения дипломов призывают на службу в армию.

Участники заседания высказали ряд предложений по изменению сложившейся ситуации. В частности, необходимо, чтобы государство оплачивало учебу студентов на бюджетных местах по востребованным на рынке специальностям (техническим, инженерным) и оформляло соответствующие распределения именно на местные предприятия. Особенно это касается небольших производств в районах, которые, с одной стороны, испытывают острую нехватку специалистов, а с другой – не могут в силу удаленности вузов организовать постоянную производственную практику для студентов. Кроме того, прозвучало предложение о представлении отсрочки от военной службы молодым специалистам, работающим на предприятиях оборонно-промышленного комплекса.

По итогам заседания комитета депутаты приняли решение, в котором содержится ряд конкретных рекомендаций по повышению эффективности работы системы подготовки квалифицированных кадров, а также созданию в регионе образовательно-производственного кластера.